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数字时代下的STEM教师专业发展

出版日期:2018-11  ISBN:978-7-03-058576-9  中图法分类:G645 
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内容提要
数字时代下的STEM教师专业发展 在线学习机遇,包括在线教师专业发展,在教育中无处不在。免费的颠覆性技术,如可汗学院,在全球的使用人数已达到数百万,话题也多种多样,从备考到免疫学应有尽有。 253080 与不断改进的已知可持续发展技术不同,颠覆性技术将已知技术替换为颠覆性产品,常常创建一个全新的市场 253081 。

在线教师专业发展的前景

来自《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》作者:BarryFishman  ISBN:978-7-03-058576-9 

在线教师专业发展的前景 预测很难—特别是对未来进行预测。 —丹麦谚语 预测未来的唯一方法便是创造未来。 —计算机科学家Alan Kay 在线教师专业发展的未来如何?本章将思考并探索解决这一问题...... [更多]

基于网络视频的教师学习:“说科学”课程

来自《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》作者:Susan J.Doubler   Katherine F.Paget  ISBN:978-7-03-058576-9 

基于网络视频的教师学习:“说科学”课程 在不可预期的课堂讨论中,对有效沟通给予支持是很困难的,然而讨论既是学习的关键部分,也是能获得学生观点的来源。对于科学学习,解决这一问题的有效...... [更多]

走向规模化:面向教育者的慕课MOOC-Ed

来自《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》作者:Glenn M.Kleiman   Mary AnnWolf  ISBN:978-7-03-058576-9 

走向规模化:面向教育者的慕课MOOC-Ed 从2012年开始,星期五学院(Friday Institute)为地区、学校领导者和教师启动了慕课,从而探索诸如利用慕课解决众多教师的专业发展需求,吸收基于研究的有...... [更多]

基于“阅读学徒制”的在线学习:iRAISE课程

来自《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》作者:RuthSchoenbach   CynthiaGreenleaf   WillardBrown   HeatherHowlett  ISBN:978-7-03-058576-9 

基于“阅读学徒制”的在线学习:iRAISE课程 作为一名致力于提高学生科学素养的教师,如今我明白了把我的思维模式提供给我的学生,为其创造学习条件,以及让学生积极思考文章的重要性。我的角色...... [更多]

基于博物馆的教师学习:AMNH“科学讲座”课程

来自《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》作者:Robert V.Steiner   AshtonApplewhite   Adriana E.Aquino   Lisa J.Gugenheim   MariaJanelli   RosamondKinzler   MaritzaMacdonald   DavidRandle   KarenTaber   JamieWallace   DanielWolff   LauraStokes  ISBN:978-7-03-058576-9 

基于博物馆的教师学习:AMNH“科学讲座”课程 美国自然历史博物馆(American Museum of Natural History,AMNH)创办的核心项目“科学讲座”(Seminars on Science)是科学家为了分享自己的知识...... [更多]

“及时”专业发展:“活学物理”教师社群

来自《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》作者:Abigail JuristLevy   ArthurEisenkraft   EricaFields  ISBN:978-7-03-058576-9 

“及时”专业发展:“活学物理”教师社群 在线社群需要关照和维护,这样它们就可以随着学员需求的变化而进行相应的调整,以适应不同的背景和环境。本章描述一个独特的在线“及时”专业发展模式...... [更多]

从印刷到数字化:教师电子指南

来自《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》作者:Jacqueline S.Miller   katherine F.Paget  ISBN:978-7-03-058576-9 

从印刷到数字化:教师电子指南 很多教育研究一直集中于调查能满足所有学生需求的科学教育的资源和条件。基于这种研究,课程开发者设计了众多教学资料,以提高学生的参与度、动机和加强其深入学...... [更多]

网络学习专业发展系统:PBIS CyberPD

来自《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》作者:BarbaraZahm   RutaDemery  ISBN:978-7-03-058576-9 

网络学习专业发展系统:PBIS CyberPD 国家科学基金会的众多教育创新经验在多年之后变得无法使用,最初开发者失去资金来源或转移到其他项目,教师不再愿意实施这些创新实践。教学可持续性不仅要...... [更多]