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世界一流大学及一流学科评价的具体做法

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》   作者:  ISBN:978-7-03-051463-9  出版日期:2017-01 
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内容提要
一、评价对象和范围本次进入“世界一流大学和一流学科排行榜”的大学为美国ESI数据库中包含两个及以上学科的1337所大学。另外,ESI数据库根据学科发展的特点等因素设置了22个学科,其中包括一个交叉学科,分学科将大学和科研院所按近11年来论文总被引次数排列,只有排在前1%的学科方可进入ESI学科排行,2016年共2836所大学和科研院所进入ESI学科排行,其中满足本次评价要求的大学有1337所。总的来说,这些大学可以满足我们评价的需要,其数量和代表性都是可以得到较好保证的。此次评价中我们彻查了所有评价对象,把同一个学校的不同名称进行了合并。例如,“ETH ZURICH”和“SWISS FED I...

世界一流大学和一流学科评价研究的意义

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》作者:  ISBN:978-7-03-051463-9 

对世界一流大学和一流学科进行评价研究的目的主要是为了清楚地认识我国大学与学科目前在世界上所处的位置,用国际化的视角来观察我国高等教育的发展状况、存在的不足,为逐步、有重点地培养一批...... [更多]

世界一流大学的研究现状

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》作者:  ISBN:978-7-03-051463-9 

一、国外研究现状目前,国外对世界一流大学研究的侧重点各不相同,其影响力比较大的有以下几个。(一)《美国新闻与世界报道》早在1983年,《美国新闻与世界报道》(US News&World Report)率...... [更多]

世界一流大学的基本特征与评价标准

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》作者:  ISBN:978-7-03-051463-9 

对于世界一流大学的特征和评价,目前没有统一的范式,各个国家、各个学派都有着不同的见解。但是世界一流大学在学术大师汇聚、科研经费充裕、科研成果卓著、培养优秀学生、办学特色鲜明等方面显...... [更多]

世界一流大学及一流学科评价的具体做法

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》作者:  ISBN:978-7-03-051463-9 

一、评价对象和范围本次进入“世界一流大学和一流学科排行榜”的大学为美国ESI数据库中包含两个及以上学科的1337所大学。另外,ESI数据库根据学科发展的特点等因素设置了22个学科,其中包括一个...... [更多]

世界各国或地区科研竞争力排行榜(2016)

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》作者:  ISBN:978-7-03-051463-9 

表2-1 世界各国家或地区科研竞争力排行榜(前30强) [更多]

世界一流大学综合竞争力排行榜(2016)

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》作者:  ISBN:978-7-03-051463-9 

表2-2 世界一流大学综合竞争力排行榜(前600强与中国大学) 续表 续表 续表 续表 续表 续表 续表 续表 续表 续表 续表 续表 续表 续表 [更多]

世界一流大学分学科排行榜(2016)(分22个学科)

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》作者:  ISBN:978-7-03-051463-9 

一、农业科学 表2-3 农业科学(AGRICULTURAL SCIENCE)(共520个) 续表 二、生物学与生物化学 表2-4 生物学与生物化学(BIOLOGY&BIOCHEMISTRY)(共611个) 续表 三、化学 表2-5 化学(CHEMIS...... [更多]

世界一流大学一级指标排行榜(2016)(分4个指标)

来自《2016-2017 世界一流大学和一流学科评价研究报告》作者:  ISBN:978-7-03-051463-9 

一、师资力量排行榜 表2-25 师资力量排行榜(前50强与中国大学) 续表 续表 二、教学水平排行榜 表2-26 教学水平排行榜(前50强与中国大学) 续表 续表 三、科研能力排行榜 表2-27 科研能力排行...... [更多]