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1923年6月11日,冯端出生于江苏苏州的师令巷,时值端午节前一周,取名时适逢端午佳节,顾名冯端,排行老幺——冯家兄妹四人,依年龄大小分别是冯焕,冯慧,冯康,冯端。 [更多]
循家风,走读书人之路,将“学而时习之”之学置于上位。冯端求学之路的起点当然是苏州中学。当年,父亲将家安在古城苏州,既因有著名的苏州中学在此,有利于子女的培养与教育。 [更多]
教育,乃社会之基国运之肇,为政之本,成才之道,伟乎大哉!冯端自从走上了教师的岗位,担任传道受业解惑之重任。立志为师,则以圣贤为范:见贤思齐,闻过则喜,有教无类,不偏不倚,安贫乐道,...... [更多]
”作为一位科学大师,先生的成就是历史性的和时代性的,“身为冯端学生,时任南京大学校长的蒋树声如是说:”先生的学术视角触及多个领域,科学工作跨越物理学和材料科学两大学科,成为我国金属...... [更多]
”文化大革命“期间,冯端受到显然是不公平的批判,但也使他考虑了一些更深入的问题:”如何选择一个具体科研课题,既能发挥我们自己的物理素养又能解决激光技术的某些关键问题,还要是我们设备...... [更多]
在长期的科学生涯中,冯端一直非常重视科研实验。冯端致力于创新性思维的建立与培养,更重视实验室的建设,始终强调“实验的重要性,再强调也不过分”。 [更多]
在教学,科研之余,冯端有出其余绪,勤于笔耕,信笔纵横,将教学和科研过程中的实际感受,体会,心得,经验。梳理归纳进行系统的整理,并在理论上加以升华。 [更多]