创造力的训练

在过去30年里，中国经济的发展取得了辉煌的成就，一跃成为仅次于美国的世界第二大经济强国。2011年，中国的研发投入达到8610亿元，较2010年增幅为21.9%，占国内生产总值（GDP）的1.83%，居世界...... [更多]

如果说20世纪是信息技术的时代，21世纪则是生物科技的时代，脑科学的研究将成为这个时代的重要方向之一。1995年，国际脑研究组织在日本东京举办了第四届世界神经科学大会，该会议正式将21世纪选...... [更多]

以磁共振成像（magnetic resonance imaging，MRI）和脑电技术为代表的无创伤脑扫描技术正在逐渐迈向成熟，同时，这也标志着认知神经科学的进步。在传统管理学的领域中，仍然存在着许多处在假设...... [更多]

创造力（creativity）是由拉丁语“creare”一词派生出来的。目前对创造力的界定很多，有的强调创造目的，有的强调创造过程，有的强调创造结果。美国著名教育心理学家奥苏贝尔（Ausubel）指出，...... [更多]

2.2.1 Guildford的“三维智力结构理论”20世纪50年代，Guildford（1950）在南加利福尼亚大学进行了持续5年之久的“能力倾向研究”后，提出了著名的“三维智力结构理论”。他认为思维有两种形式...... [更多]

创造力的心理学测量主要包括四个方面，即创造性过程、创造性人格、创造性产品和与个体相关的创造性环境。2.3.1 创造性过程的测量Guilford（1950）在他就任美国心理学会主席的演说中提出，创造力...... [更多]

2.4.1 注意和创造力一般说来，高创造性的人常常以去焦注意（defocused attention）的方式来分配注意资源。去焦注意增加了心理成分之间远距离联系的可能性，从而使个体更有可能产生出新颖的观念...... [更多]

2.5.1 情绪和创造力Ashby等（1999）的研究表明，积极情绪能提高认知的灵活性，能借助于情境信息的广泛联系促进问题的创造性解决。但也有研究发现，人在积极情绪状态下的创造性低于中性情绪状态...... [更多]