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研究型大学教师胜任特征模型构建的思路

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》   作者:  ISBN:978-7-03-051291-8  出版日期:2017-03 
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内容提要
1998年,时任国家主席江泽民在北京大学提出“建设世界一流大学”的设想,并正式确定设立985高校。由于985高校在科研经费投入、产出成果、师资队伍、研究氛围和与社会科研单位联系等方面同研究型大学的特征具有很大的匹配度,本书将中国39所985高校划定为“研究型大学”的范畴,且该种分类方法也在相关研究中得到了应用(武书连等,2010;许安国等,2012)。这39所高校包括北京大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、重庆大学、大连理工大学、电子科技大学、东北大学、东南大学、复旦大学、国防科学技术大学、哈尔滨工业大学、湖南大学、华东师范大学、华南理工大学、华中科技大学、吉林大学、兰州大学、...

研究型大学的研究回顾

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》作者:  ISBN:978-7-03-051291-8 

2.1.1 研究型大学的概念1810年,德国柏林大学率先强调“研究与教学的结合”;1876年,约翰·霍普金斯大学的创建标志着现代意义上研究型大学的诞生;1994年,美国卡内基教学促进基金会提出“研究...... [更多]

研究型大学教师胜任特征的研究回顾

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》作者:  ISBN:978-7-03-051291-8 

2.2.1 胜任特征的研究胜任特征的研究在国外可追溯到古罗马时代,人们曾用胜任剖面图来说明“一名好罗马战士”的特征。20世纪50年代,胜任特征进入了应用阶段。McClelland(1973)在Testing for ...... [更多]

研究型大学教师胜任特征模型构建的思路

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》作者:  ISBN:978-7-03-051291-8 

1998年,时任国家主席江泽民在北京大学提出“建设世界一流大学”的设想,并正式确定设立985高校。由于985高校在科研经费投入、产出成果、师资队伍、研究氛围和与社会科研单位联系等方面同研究型...... [更多]

基于文献研究的胜任特征要素提取

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》作者:  ISBN:978-7-03-051291-8 

本书采用文献研究的方法,对以往学者们有关教师胜任特征的研究成果进行总结和整理,作为提取初始教师胜任特征要素的参考依据。笔者以“大学教师”“研究型大学教师”“胜任特征”“胜任力”“co...... [更多]

基于大学职能分析的胜任特征要素提取

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》作者:  ISBN:978-7-03-051291-8 

从大学职能的角度来说,王洪才(2010)进一步明确了人才培养、科学研究和社会服务是大学的三项基本职能,并对大学第四项职能(文化引领说、国际交流说)的存在进行了探讨。2011年,时任国家主席...... [更多]

基于行为事件访谈的胜任特征要素提取

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》作者:  ISBN:978-7-03-051291-8 

行为事件访谈法是由McClelland提出的,是目前公认的胜任特征模型构建的最有效方法之一。行为事件访谈法是指通过受访者对自己过去活动中所产生的某些行为的一种开放式的行为回顾探察技术,主要包...... [更多]

基于专家小组讨论的胜任特征要素修正与完善

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》作者:  ISBN:978-7-03-051291-8 

通过3.2~3.4节的探讨,我们获得了研究型大学教师胜任特征要素共计23项。在此基础上,笔者邀请10位对研究型大学和胜任特征都有深刻理解的研究人员组成专家小组进行讨论,请他们根据每一个胜任特...... [更多]

研究型大学教师胜任特征与绩效:模型构建与讨论

来自《研究型大学教师胜任特征与绩效》作者:  ISBN:978-7-03-051291-8 

问卷设计与数据回收 4.1.1 问卷设计与预测试 问卷内容的主体问项以表3.6中涉及的40个行为特征问项为依据。为避免由于相同要素的测量题目比较类似造成填答者的不耐烦情绪而影响填答质量,笔者对...... [更多]