技术学习的理论基础

创新是国家兴旺发达的不竭动力，是民族进步的灵魂，是企业经济发展的发动机。自从熊彼特提出创新概念以来，创新在国家经济发展，尤其是企业竞争中的作用已经越来越为人们所重视。虽然竞争优势的...... [更多]

1.2.1 技术创新的国际化趋势和开放式创新近几十年来，经济全球一体化趋势愈演愈烈，国际化的生产和贸易正以前所未有的速度增长，随之产生的是，创新活动变得越来越国际化和开放（Cantwell and K...... [更多]

20世纪90年代以来，企业越来越多地利用外部技术资源。学习成为企业在全球市场成功竞争的一个必要元素（Prahalad and Hamel，1990；Jerez-Gómez et al.，2005）。即使是那些技术实力雄厚的跨国公...... [更多]

2.1.1 组织学习与技术学习组织学习的概念最早可以追溯到20世纪50年代，但对管理界和学术界影响较大的是1978年Argyris和Schön合著的《组织学习》一书（Argyris and Schön，1978），该书出版以来...... [更多]

对于发展中国家的后来企业而言，由于企业位于发展中国家，它们往往与主流的技术和研发资源脱节，远离世界的科学和创新中心，它们周围的工业和技术的基础设施发展不完善，大学和其他教育机构、技...... [更多]

探新学习（Explorative Learning，exploratory learning或exploration）和挖潜学习（Exploitative Learning或exploitation）是March（1991）在研究组织的适应过程时首次提出的。这篇题为《组织...... [更多]

3.1.1 开放式创新的动因自熊彼特在20世纪初提出创新这一概念以来，人们更多地认为技术创新是企业内部的事。绝大部分创新失败了，但不创新的企业却消失了，技术创新是企业的灵魂，因此只能由企业...... [更多]

企业内部能力的发展与外部环境的变化存在着动态的相互影响（Davies and Brady，2000）。学习是组织与环境相互作用以及受环境影响进行改变的主要方式。随着竞争越来越基于知识，技术步伐越来越快...... [更多]