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研究设计和数据收集

出版日期:2008-09  ISBN:978-7-03-022573-3  丛书:创新管理前沿问题丛书  中图法分类:F273.1 
项目基金:浙江省社科联省级社会科学学术著作出版资金资助出版 
内容提要
4.4.1 问卷设计为研究两类技术学习的协同及其对创新绩效的促进作用,我们通过大样本问卷调查的方式取得数据。此外,后续的实证研究同样通过问卷调查取得数据。围绕着相应的研究目的和研究内容,所设计的调查问卷包括了六个方面的基本内容(详见附录Ⅱ):(1)问卷填写者与企业的基本信息;(2)企业技术学习中的各影响因素的实际情况;(3)企业探新学习和挖潜学习的现状;(4)企业的创新绩效;(5)企业所面临的环境变化程度;(6)在创新的不同阶段探新学习和挖潜学习的动态。问卷的具体设计是在阅读大量研究文献的基础上,参考国内外一些较为成功的调查问卷,在原有表述基础上,通过对企业的深度访谈和预测试,反复征询被访谈者...

中国企业技术创新现状分析

来自《开放创新的技术学习模式》作者:朱朝晖   陈劲  ISBN:978-7-03-022573-3 

创新是国家兴旺发达的不竭动力,是民族进步的灵魂,是企业经济发展的发动机。自从熊彼特提出创新概念以来,创新在国家经济发展,尤其是企业竞争中的作用已经越来越为人们所重视。虽然竞争优势的...... [更多]

技术学习——发展中国家提升自主创新能力的关键路径

来自《开放创新的技术学习模式》作者:朱朝晖   陈劲  ISBN:978-7-03-022573-3 

1.2.1 技术创新的国际化趋势和开放式创新近几十年来,经济全球一体化趋势愈演愈烈,国际化的生产和贸易正以前所未有的速度增长,随之产生的是,创新活动变得越来越国际化和开放(Cantwell and K...... [更多]

中国企业技术学习问题分析

来自《开放创新的技术学习模式》作者:朱朝晖   陈劲  ISBN:978-7-03-022573-3 

20世纪90年代以来,企业越来越多地利用外部技术资源。学习成为企业在全球市场成功竞争的一个必要元素(Prahalad and Hamel,1990;Jerez-Gómez et al.,2005)。即使是那些技术实力雄厚的跨国公...... [更多]

技术学习的理论基础

来自《开放创新的技术学习模式》作者:朱朝晖   陈劲  ISBN:978-7-03-022573-3 

2.1.1 组织学习与技术学习组织学习的概念最早可以追溯到20世纪50年代,但对管理界和学术界影响较大的是1978年Argyris和Schön合著的《组织学习》一书(Argyris and Schön,1978),该书出版以来...... [更多]

发展中国家的技术学习模式

来自《开放创新的技术学习模式》作者:朱朝晖   陈劲  ISBN:978-7-03-022573-3 

对于发展中国家的后来企业而言,由于企业位于发展中国家,它们往往与主流的技术和研发资源脱节,远离世界的科学和创新中心,它们周围的工业和技术的基础设施发展不完善,大学和其他教育机构、技...... [更多]

探新学习和挖潜学习及其平衡

来自《开放创新的技术学习模式》作者:朱朝晖   陈劲  ISBN:978-7-03-022573-3 

探新学习(Explorative Learning,exploratory learning或exploration)和挖潜学习(Exploitative Learning或exploitation)是March(1991)在研究组织的适应过程时首次提出的。这篇题为《组织...... [更多]

开放式创新及其理论体系

来自《开放创新的技术学习模式》作者:朱朝晖   陈劲  ISBN:978-7-03-022573-3 

3.1.1 开放式创新的动因自熊彼特在20世纪初提出创新这一概念以来,人们更多地认为技术创新是企业内部的事。绝大部分创新失败了,但不创新的企业却消失了,技术创新是企业的灵魂,因此只能由企业...... [更多]

开放式创新与技术学习

来自《开放创新的技术学习模式》作者:朱朝晖   陈劲  ISBN:978-7-03-022573-3 

企业内部能力的发展与外部环境的变化存在着动态的相互影响(Davies and Brady,2000)。学习是组织与环境相互作用以及受环境影响进行改变的主要方式。随着竞争越来越基于知识,技术步伐越来越快...... [更多]