本文认为，较之简化的、充满意识形态的“X的经济学”（economics of X），经济学教学必须能够使用本质上完全不同的方法。本文以一本全新的教科书——《复杂经济的微观经济学》——说明了这一点。主流经济学的特征是矛盾，这种矛盾体现在一些有意义的研究和过分简单地根据“最优化”、“均衡”和“市场”所进行的教学之中；因而作为其结果的教科书的体系——静态“最优”的均衡——与当前真实世界的一些现象间缺乏联系。本文指出了这种矛盾如何通过一本“非正统的”复杂性经济学教科书的出版过程得到解决，以及它的内容结构如何改变。
本文认为，较之简化的、充满意识形态的“X的经济学”（economics of X），经济学教学必须能够使用本质上完全不同的方法。本文以一本全新的教科书——《复杂经济的微观经济学》——说明了这一...... [更多]
当“演化”一词包含达尔文理论的中心原则，即变异、遗传和选择时，那么这些系统里正在进行的变化必然是符合达尔文主义的。广义达尔文主义并没有假定社会和生物进化的详细机制是类似的。它们...... [更多]
随着聚焦于演化的心理机制和它的信息处理的发展，心理演化心理学已经成为学习人类行为和认知的强有力和成功的工具。由于设计出来的大脑是一个对于自然来说有用的结构，一个心理演化的过程是...... [更多]
科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。经过近40年的改革开放和经济建设，中国已具备成为创新强国的物质基础和技术支持，且近年来在科技创新的投入和产出方面获得了长足发展，逐步...... [更多]
新古典范式更加强调从“交易”而非“生产”的视角来理解经济体系的变迁，新古典范式的公共科技管理制度观将对创新活动的促进等同于研发资源的有效配置。协同效应、边际报酬递增、企业家精神...... [更多]
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